孕育中国美 的课堂******
外形仿如巨龙 的国家雪车雪橇中心“雪游龙” 资料图片
中国哲学文化海报系列之天地人和 胡书灵/资料图片
天津独乐寺观音阁手作构造 施晴/资料图片
止水 高与浓/资料图片
高架桥下模块化立体停车场设计 杜鹤蒞/资料图片
2016年G20杭州峰会会标设计 资料图片
【学人谈】
美术教育以美学知识和技能的培养为基础，其主要目的 是延续和发展美术知识与技巧，满足公众精神和文化 的需要。艺术设计 是兼顾了美术和设计 的实用艺术 ，在设计学中，艺术设计教育 是融审美趣味 、功能原理 、科学技术以及创新能力培养于一身的知识体系。艺术设计教育培养的 是各行各业服务于国家战略 、经济发展、百姓生活 的实用型设计人才 ，作为美育 的延展，它的成果不仅反映了教育 的质量 ，也能够反映出社会经济 、人民生活和科技文化的发展水平。因此，高校对于艺术设计人才的培养不容忽视 。
在高校艺术设计课堂上，优秀艺术设计人才培养应扎根于以文化创造美 ，以道德培育美 ，以社会创新推动美，让艺术设计 的高等教育助力推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变 。
以文为美，厚植文化教育
选择艺术设计专业的高考生源一般都具有较扎实的美术基础 ，艺术设计类高校也会更加注重美术技能 的训练和设计能力 的培养 。但技术终究只是表达美的手段，文化才 是创造美 的核心 。高校的艺术设计教育要引导学生领悟中华文化内涵，把握时代特征 ，学会将民族文化与民族精神进行视觉化、形象化呈现 。
鲁迅美术学院教师在一年级 的“设计创意思维”课堂上对于中国历史和中国哲学进行重点讲授，以丰富的设计案例引导学生了解如何用设计语言讲好中国故事，展现中国形象。如2008年北京奥运会视觉形象设计、2010年上海世博会中国国家馆设计 、2016年G20杭州峰会会标设计、2022年北京冬奥会形象及景观设计等 ，这些案例运用“中国印”“斗冠”“中国桥”“大熊猫”“中国龙”等符号或元素 ，为我们在课堂上启发学生领悟中国设计 的文化内涵提供了示范 。
在教学和创作中，教师的作品也可以为学生提供启发 。如笔者 的设计作品《中国哲学文化海报系列之天地人和》，体现了一种运用抽象语言表达中国传统哲学观念的方式：“天地人和”即天时、地利、人和 ，圆形代表“天圆”，多组方型线框代表“地域之方”，三角图形则象征向内聚合 的人气 ，对称构图和沉稳 的红色均传递出中华传统美学 的深厚底蕴。
以德育美，培养责任担当
青年学子要涵养正气之德，要想国家之所想、急国家之所急 、应国家之所需。当下 ，各行各业不仅要延续“中国制造”优势 ，还要奋力向中国创造、中国质量、中国品牌转变 。在艺术设计课堂上，我们通过“品牌设计” 的教学实践，带领学生参与民族品牌 的设计合作 。例如在“海娃渔获”餐饮企业VI设计中，方案采用正负形 的形式，标识形象如“龙行踏绛气” ，既表现了产业属性，也寓意了品牌的地位；包装设计采用黑金配色，体现出系列产品 的高雅格调。通过这类实践活动 ，学生们真正懂得了如何将中国传统文化与现代国际化视觉语言相结合 ，并且在设计实践中体会到与民族品牌共同成长的获得感与成就感。
作为未来的设计师 ，艺术设计专业的学生是美育 的受益者 ，也是美育 的传播者。优秀的艺术设计人才要以美启智，以德育美 ，要有扎实钻研和精益求精的精神 ，不能一味地彰显个性而哗众取宠 。对于艺术设计教育而言，传承工匠精神是重要 的德育途径，为此我们在课堂上引入“中国大师”系列故事 ，用先贤的思想和品格启发学生 。如在“建筑构造”课程中，向学生们讲述建筑大家梁思成 的学术思想和人生追求 ，引导学生在作品中深入挖掘中华民族精神和地域特色 。在课后作业《天津独乐寺观音阁手作构造》中 ，学生完成了对优秀中国古典建筑 的深入分析和再造，通过学习 、理解和搭建，深刻领悟中国古典建筑所蕴含 的工匠精神 ，用自己 的双手再现中国建筑之美。
以创新推动美 ，助力社会发展
创新思维 是艺术设计的源头活水。在艺术设计领域内实现传统文化的创造性转化、创新性发展，是在具备扎实 的文化和技术基础上 ，通过与人与社会 的衔接而得以真正实现的。在指导毕业设计 的课堂上，我们鼓励学生关注社会热点、思考社会现象 ，为解决社会发展问题提供助力 ，强调设计选题体现社会价值 ，积极践行创新、协调 、绿色、开放、共享的新发展理念。建筑设计作品《止水》，便是基于对隐匿性抑郁症患者康复空间 的关注 ，提出城市康健中心 的创新设计。水天之间 ，建筑与自然环境融合共生，营造出一方令人内心宁静 的休憩场所 。又如设计作品《高架桥下模块化立体停车场设计》，在对城市道路空间的再利用进行深入思考后 ，设计者提出对高架桥下 的闲置空间加以改造，这一设计可以充分提升城市道路空间的利用率 ，为城市 的发展规划提供了有益 的思路 。
以设计解决问题、以设计助推发展 ，我们在课堂上引导学生持续关注艺术设计与人 、与社会、与环境之间 的关系 ，以文化创造美，以道德培育美 ，以社会创新推动美——只有这样，才能真正做到与时俱进 ，做出百姓喜闻乐见的产品和设计 。而这 ，也是激发艺术设计人才前瞻力 、创造力的根本 。
（作者 ：胡书灵，系鲁迅美术学院副教授 ；杜鹤蒞，系鲁迅美术学院讲师）
数字藏品“破圈” 银行业数字化转型提速******
1月16日 ，中国银联推出的“用银联 纳百福”系列数字藏品(第三期)开通线上申领 。该系列数字藏品用100句祝福绘成100张“福”字帖，前两期一经上线就受到众多用户青睐。近年来，已有多家机构布局数字藏品赛道，助力银行业数字化转型 ，探索银行与客户交互 的新途径 。
探索新形式
1月16日，中国银联推出 的“用银联 纳百福”系列数字藏品(第三期)开通线上申领。该系列数字藏品活动，通过区块链技术 ，将“福”字制成数字藏品 ，每一份数字“福”字在银联区块链上形成唯一标识，可永久存证 。该系列藏品用100句祝福 ，绘成100张“福”字帖 ，每款“福”字发行1万份数字藏品，每位用户每款“福”字限领1份。
该藏品分别于1月5日 、1月11日 、1月16日、1月21日进行四期发行 。本期发行量为20款 ，共20万份。就前两期发行情况而言，该系列数字藏品相当火爆 ，在1月11日10时上线 的30万份“福”字 ，截至1月12日下午已被全部领完 。
此外，中国银联1月9日还推出“五兔迎春”数字藏品，分别以航天、海陆丝绸之路、农业、工业 、体育为主题设计了五个不同 的兔子形象 。
近年来，金融机构纷纷布局数字藏品赛道，并以新奇 的形式成功“破圈” 。中国银行在第五届进博会期间，限时发行3款特色数字藏品，并结合3D互动带来立体化的数字珍藏体验。
除参与数字藏品发行外 ，部分银行还深耕数字藏品的保存 、分享、使用等功能。例如，工行发布 的手机银行8.0版本中，在首页添加“数字藏品馆”专栏 ，还将通过活动抽奖、任务触发 、限时领取等多种形式不定期限量发行数字藏品 ，用户可领取、查看和使用工行发行的数字藏品，并将数字藏品用于头像，塑造独一无二的数字形象。
助力数字化转型
据中国证券报记者不完全统计 ，2022年以来 ，已有工商银行 、农业银行、百信银行等十多家金融机构推出数字藏品。在分析人士看来，当前银行业正处于深度转型 的进程之中 ，借助此类形式能够顺应市场关注热点，拓展品牌影响力，也能在打造多元金融生态方面作出创新。金融机构通过发行数字藏品 ，在提升用户活跃度的同时 ，也有助于促进数字金融业务的发展 ，丰富产品与服务种类 。
例如，此次中国银联推出 的“用银联 纳百福”数字藏品就需要用户下载云闪付App才可申领 ，参与部分活动还需要进行注册和绑定银行卡实名认证 ，这都有利于数字金融业务的推广 。此外 ，在该活动中，还包含了信用卡分期免息 、消费支付返现等福利。
中国银行也表示 ，对元宇宙产品 的创新是中国银行顺应数字经济发展 、构建数字金融 的全新探索，中国银行也将始终秉承“融通世界 造福社会”使命 ，持续推进“金融+科技+场景”转型发展。
“目前数字藏品被年轻人广泛关注，既新颖又有热度 ，并具备成本低且自带礼品 的属性 ，是银行与客户交互 的新途径和桥梁。”博通分析金融行业资深分析师王蓬博称 ，另外 ，数字藏品属于数字科技范畴，从推动自身数字化转型 的角度来看，银行也会积极布局该赛道 。
坚持与实体价值对应
不少业内人士认为 ，目前银行业推出 的数字藏品主要还是以营销宣传为主 ，未来可进一步加强数字藏品在多种金融场景中的运用 。
易观分析金融行业高级分析师苏筱芮表示 ，可将数字藏品与银行传统业务进行融合 ，赋予传统业务新 的生机与活力 ，在巩固客户、打造银行多元生态方面做出创新改进 。
东北证券传媒行业首席分析师宋雨翔认为，未来数字藏品产业 的核心可聚焦在平台端 。“平台直达终端客户，具有用户运营优势，再通过转赠交易等玩法增加用户参与黏性 ，获取收益。”
此外，在数字藏品“去金融化”的基调上 ，银行要避免夸大宣传 ，并引导客户理性收藏。对合作的第三方平台进行资质审核，避免数字藏品出现金融化、证券化等乱象 ，避免在二次转卖中引发金融风险。
渤海银行副行长、首席风险管理官赵志宏曾撰文表示 ，数字藏品经营中，对风险乱象的有力防范、对监管合规 的及时落实是至为重要的。数字藏品应该以服务于实体经济 、促进社会福祉为最终价值的落脚点 。商业银行坚持数字藏品与“实体价值” 的对应性，坚决避免数字藏品被“过度创新”，成为炒作工具 。
